欢迎访问南京大学宁波党校学习中心,宁波网络教育,宁波成人教育,宁波专升本,宁波学历教育支持服务平台。

南京大学宁波学习中心服务平台

首页 > 网络教育 > 网教特点

网教特点

网教特点


一、教育资源利用最大化
      普通人很难享受到的名校教育资源通过网络跨越了空间距离的限制,使名校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育,学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师和最好的教学成果通过网络教给学员。

二、学习行为自主化
      网络技术应用于远程教育,显著特征任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何"在学习模式上较直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。

三、学习形式交互化
      教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

四、教学形式修改化
      网络教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

五、教学管理自动化
      计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络交互的方式完成。

六、时间与成本节约化
      网络教育中可以不局限地区、不局限时间等优点,可以更好的让学员节省时间和不必要的费用,更好的让自己来合理安排。